进度报告

邀请父母参加年度进展审查会议，该会议在收到完整书面报告后进行。会议的重点是学生从关键阶段2到年底/关键阶段目标的进展。

当前报告和数据始终可用于父门户网站上。

完整的书面报告如下所示：

7月10日

9月9日

3月8日

4月7日

所有学生的所有学生都会收到数据报告，这些报告已通过电子邮件发送给父母。

关键阶段3学生（年7,8和9）设定了一年的目标，旨在在关键阶段制作每次受试者的整体进展。该水平分为3分，目标旨在挑战学生每年达到2个次级。使用定期“在级别工作”监测进度，该进度提供了学生目前在主题中工作的快照。

关键阶段4学生（10和11年）设定了旨在从KS2基线数据取得良好进展的GCSE目标。例如，在KS2处实现4级的学生将预期在GCSE至少实现C级，更有可能成为B级。使用两倍的专业预测因子监测进度;这些是差异化的GCSE等级。 C1，C2，C3具有C1在该等级中牢固，并且可以在C级和C3实现C的B级，C2达到C1，而是有可能实现D级的风险。专业预测仪表示，如果维持目前的进展，则表明学生可能在GCSE上实现的目标。