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          进度报告

          邀请父母参加年度进展审查会议,该会议在收到完整书面报告后进行。会议的重点是学生从关键阶段2到年底/关键阶段目标的进展。

          当前报告和数据始终可用于父门户网站上。

          完整的书面报告如下所示:

          7月10日

          9月9日

          3月8日

          4月7日

           

          所有学生的所有学生都会收到数据报告,这些报告已通过电子邮件发送给父母。

           

          关键阶段3学生(年7,8和9)设定了一年的目标,旨在在关键阶段制作每次受试者的整体进展。该水平分为3分,目标旨在挑战学生每年达到2个次级。使用定期“在级别工作”监测进度,该进度提供了学生目前在主题中工作的快照。

           

          关键阶段4学生(10和11年)设定了旨在从KS2基线数据取得良好进展的GCSE目标。例如,在KS2处实现4级的学生将预期在GCSE至少实现C级,更有可能成为B级。使用两倍的专业预测因子监测进度;这些是差异化的GCSE等级。 C1,C2,C3具有C1在该等级中牢固,并且可以在C级和C3实现C的B级,C2达到C1,而是有可能实现D级的风险。专业预测仪表示,如果维持目前的进展,则表明学生可能在GCSE上实现的目标。

           

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